Witam w imieniu własnym jak i moich uczniów. Od pewnego czasu obowiązuje nauczanie zdalne, nie ominęło i nas :). W pierwszej kolejności chciałbym podziękować RODZICOM za wspaniałą współpracę, wyrozumiałość, cierpliwość, zaangażowanie, bez ich pomocy byłoby ciężko. Teraz czas na podziękowania dzieciom za ich przede wszystkim duże chęci, piękną pracę, wytrzymałość
i entuzjazm. To tak na dobry początek. Chciałabym zaprezentować nasze prace, które docierają do mnie drogą elektroniczną. Jestem pod ogromnym wrażeniem otrzymywanych zadań i prac. Każdy dzień to inne wyzwania. Podczas naszych lekcji pojawiały się dodatkowe zadania- dla chętnych, były to różnorodne doświadczenia dla dzieci m.in. z wodą, balonem itp.. oraz były i takie, gdzie dzieci zamieniały się w postać wynalazców, ich pomysły nie miały końca. Dzieci przy współpracy rodziców wykazały się dużą pomysłowością. Uznałam, iż niektóre z nich należałoby opatentować. Po otrzymanych filmikach widać było radość i zadowolenie dzieci, a chętnych było duuużo…, co mnie bardzo ucieszyło. Dzieciom dużo emocji dostarczyło granie na pianinie online, były to melodie do znanych piosenek: „Mam chusteczkę haftowaną”, „Wlazł kotek na płotek”, „Kurki trzy”. Wychowankowie wykazali się dużym zainteresowaniem i chęcią w przystąpieniu do konkursów szkolnych.

Po obejrzeniu filmu na pistacja.pl ósmoklasiści sprawdzali eksperymentalnie, że stosunek długości okręgu do jego średnicy jest liczbą stałą i wynosi π. Zastosowanie kreślenia symetralnej odcinka to wbrew pozorom temat w życiu codziennym. Tym razem ucznowie mieli do wyboru dwa zadania, w każdym wcielali się w rolę pracownika/prezesa firmy.
zad 1.
Jesteś właścicielem firmy budowlanej BUD-DOM
Wyznacz na mapie Polski miejsce spotkania prezesów swojej firmy mieszkających w Białymstoku i Giżycku tak, aby każdy z nich miał do przebycia jednakową odległość. Podaj 3 możliwości - podaj konkretne miejscowości.
zad 2.
24 maja ma odbyć się spotkanie biznesowe dyrektorów sieci hoteli Savoy
Jesteś dyrektorem marketingu. Wyznacz na mapie Polski miejsce spotkania dyrektorów mieszkających w Berlinie, Budapeszcie i Mińsku tak, aby każdy z nich miał do przebycia jednakową odległość. Podaj konkretną miejscowość.
Zaplanuj też uroczysty obiad - podaj kosztorys menu.

Klasa 5 b uczestniczy w ogólnopolskim projekcie pt. "Zaproś mnie na swoją lekcję", któremu przyświecają idee: twórczej, ciekawej edukacji, spotkań z interesującymi ludźmi, poszerzania zainteresowań i przyjemniejszej realizacji podstawy programowej. Wszyscy uczestnicy angażują się w niego bezpłatnie. W ramach akcji klasa miała już spotkanie autorskie, a w piątek 22 maja poznała "Chaotyczną historię brudu" dzięki Pani Danucie Kaczmarowskiej z Tuczna (Kujawy). Na zajęciach dowiedzieliśmy się, jak dbano dawniej o higienę. Okazuje się, że w średniowieczu byliśmy jednym z najczystszych narodów, bo kapaliśmy się raz w tygodniu, gdy inne nacje raz w miesiącu albo i rzadziej. Król Francji Ludwik XV pobił wszelkie rekordy, bo kąpał się w swoim 72- letnim życiu tylko 4 razy, a po raz pierwszy zrobił to w wieku 34 lat. Wcześniej smarowano go masłem. Z kolei nasz król Władysław Jagiełło miał wannę w kształcie konia i bardzo lubił kąpiele. Przyjmował nawet petentów, gdy się kąpał albo siedział w ubikacji.

Prezentacja na temat autyzmu.

Modlitwy do Jana Pawła II

Prezentacja na temat Jana Pawła II

Eksperyment i obserwacja zajmują w fizyce centralne miejsce. Zazwyczaj jest tak, że szkolne eksperymenty przeprowadzaliśmy w grupach i realizowaliśmy je według następującego schematu: wywołanie procesu, regulowanie warunków, kontrola i pomiar, hipoteza i jej weryfikacja. Czy możliwe jest eksperymentowanie w domu bez pomocy specjalistycznego sprzętu? Okazuje się, że TAK. Domowe zadania doświadczalne możemy wykorzystywać do przeprowadzania prostych pomiarów i obserwacji.

Uczniowie z klasy 2 d wykonują w domu podczas nauki zdalnej różnorodne prace plastyczno- techniczne. Zapraszamy do obejrzenia niektórych prac naszej galerii.

15 maja klasa 5b uczestniczyła w spotkaniu autorskim online z panią Małgorzatą Swędrowską - autorką książek dla dzieci i nauczycieli, wykładowczynią na Uniwersytecie w Poznaniu, propagatorkę czytania wrażeniowego. Pani Małgosia pokazała nam niezwykłe książki. Była maciupeńka książeczka o Calineczce, którą można było zamknąć w dłoni. Była tez 8,5 metrowa, której nie mogliśmy zobaczyć w całości, bo nie mieściła się w pokoju.Oglądaliśmy książkę obrazkową laureatki Nagrody Nobla Olgi Tokarczuk oraz książki naszego gościa. Dowiedzieliśmy się, że nie należy oceniać książki po...jej grubości, bo może okazać się, że 500 stron przeczytamy szybciej niż 100. Dlaczego? Bo ta pierwsza może mieć wiele obrazków i duże litery, a druga "gęsty" druk. Wiemy już, że w książkach możemy przeglądać się jak w lustrze, szukać w nich rozwiązań naszych problemów. Po spotkaniu czuliśmy mały niedosyt, bo nie mogliśmy zadać wszystkich pytań i pochwalić się swoimi biblioteczkami, ograniczył nas czas. Dziękujemy serdecznie pani Małgosi za przyjęcie zaproszenia! Lekcja została zorganizowana, by uczcić Tydzień Bibliotek, który trwał od 8 do 15 maja.