Słoneczne i bardzo ciepłe dni tuż przed zakończeniem roku zachęciły uczniów klasy IVB oraz ich wychowawczynię do opuszczenia murów szkolnych i spędzenia kilku godzin w plenerze. Do rejsu statkiem po Kisajnie nie trzeba było nikogo specjalnie nakłaniać. Wszyscy uznali, że to wspaniały pomysł, bo niestety na trzy dni przed końcem roku brak już motywacji do nauki😊Sadowiąc się na górnym pokładzie statku, poczuliśmy się prawie wakacyjnie! Wystawiając buzie do słońca, rozkoszując się wspaniałymi widokami mazurskiej przyrody, a nawet zarzucając wędkę z pokładu, zapomnieliśmy o matematycznych równaniach, częściach mowy, czy stanach skupienia wody. Rozmawialiśmy za to o wakacyjnych planach, cieszyliśmy się swoim towarzystwem i faktem, że od września wszyscy będziemy uczniami klasy piątej! Żegnaj szkoło, witajcie wakacje, witaj przygodo!!! 

Uczniowie klasy IVB postanowili spędzić dwie ostatnie czwartkowe lekcje inaczej niż zazwyczaj i wybrali się tego dnia ze swoją wychowawczynią do kawiarni „Prosto z młynka” na lody i inne delicje. Humory dopisywały wszystkim, bo przecież jutro koniec roku, a w perspektywie wakacje, które każdemu kojarzą się ze słodkim nic nierobieniem i błogą beztroską! Zajadając pyszne lody, delektując się pączkami i popijając smakowity koktajl doszliśmy do niezwykle ważnych wniosków: lekcje języka polskiego od nowego roku szkolnego powinny się odbywać w kawiarni! Jakże inaczej wyglądałoby np. określanie form gramatycznych części mowy, gdyby dopełnić je chrupiącym rogalikiem. Zapewne też omawianie lektur okazałoby się znacznie ciekawsze, gdyby dyskutowano o nich przy smacznym ciastku czy owocowym koktajlu. Czy jesteście podobnego zdania, co uczniowie z IVB? Po wakacjach wrócimy do tego tematu! Tymczasem żegnajcie szkolne podręczniki, a witaj letnia przygodo!!! 

Jednym z zadań projektowych na zajęciach ósmoklasistów było stworzenie dziennika telewizyjnego o wydarzeniach z grudnia 1981r. Chętni uczniowie pracując w grupach, musieli pokonać tremę, przygotować samodzielnie tekst i zmontować materiał. Oprócz wiedzy historycznej wykazali się wieloma umiejętnościami technologicznymi. Poniżej jedna z prac.